Empirical Analysis of Rehabilitation Programs for Children in Conflict with the Law at Jayapura Class II Juvenile Correctional Facility

Abstrak

Di tengah paradoks antara idealisme regulasi perlindungan anak yang humanis dan tingginya angka residivisme, penelitian ini mengkaji efektivitas program pembinaan bagi anak berkonflik dengan hukum (ABH). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana program pembinaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Jayapura beroperasi sebagai mekanisme untuk merekonstruksi ikatan sosial (social bonds). Proses ini dianalisis menggunakan Teori Kontrol Sosial Hirschi sebagai kerangka kerja. Dengan menerapkan metode hukum empiris melalui pendekatan studi kasus, data primer dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan petugas dan anak binaan serta observasi partisipatoris, yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga program utama—pembinaan jasmani dan rohani, pembinaan sosial, serta program pendidikan—secara sinergis bekerja sebagai arsitektur rekayasa sosial untuk menambal dan memperkuat kembali empat elemen ikatan sosial. Keterikatan (attachment) dibangun melalui struktur komunal. Komitmen (commitment) ditanamkan melalui investasi pada keteraturan dan keterampilan masa depan. Keterlibatan (involvement) dipastikan melalui strukturisasi waktu yang padat. Kepercayaan (belief) direkonstruksi melalui edukasi moral yang konsisten. Temuan krusial menyingkap bahwa meskipun pendidikan formal menghadapi kendala struktural, program keterampilan non-formal justru lebih efektif dalam membangun komitmen. Disimpulkan bahwa kunci keberhasilan pembinaan tidak terletak pada kemewahan fasilitas, melainkan pada kemampuan institusi untuk secara sistematis menenun kembali ikatan sosial yang terkoyak, yang menjadi fondasi bagi keberhasilan rehabilitasi dan reintegrasi sosial anak.