Tentang Jurnal Ini
SIGn Journal of Science and Education merupakan jurnal ilmiah peer-reviewed dan open access yang diterbitkan oleh CV. Social Politic Genius (SIGn). Jurnal ini memublikasikan hasil penelitian orisinal dan analisis ilmiah dalam bidang pendidikan matematika dan sains serta menerima kontribusi teoretis, empiris, kuantitatif, kualitatif, metode campuran, berbasis desain, berbasis pembelajaran di kelas, dan interdisipliner yang membahas kurikulum, pengajaran dan pembelajaran, penilaian, literasi dan penalaran, pendidikan guru, pendidikan STEM, teknologi pendidikan, serta berbagai perkembangan kontemporer dalam pendidikan matematika dan sains.
Pengelolaan jurnal menempatkan kualitas substansi, konsistensi metodologis, integritas akademik, ketepatan dan keterlacakan data serta bukti, dan transparansi editorial sebagai bagian penting dalam proses publikasi ilmiah.
Identitas Jurnal dan Penerbit
SIGn Journal of Science and Education diterbitkan oleh CV. Social Politic Genius (SIGn) sebagai media komunikasi dan diseminasi ilmiah dalam bidang pendidikan matematika dan sains.
Jurnal menerima artikel yang menunjukkan relevansi terhadap ruang lingkup keilmuan, kejelasan permasalahan pendidikan atau tujuan penelitian, kebaruan, kontribusi ilmiah, serta konsistensi antara kerangka teori atau konseptual, metodologi, konteks pembelajaran atau pendidikan, data atau bukti, analisis, dan kesimpulan.
Informasi mengenai susunan pengelola jurnal tersedia pada Editorial Team, sedangkan informasi mengenai reviewer tersedia pada Reviewer Team.
Cakupan Keilmuan dan Orientasi Akademik
Jurnal berorientasi pada pengembangan pendidikan matematika dan sains melalui pendekatan teoretis, empiris, kuantitatif, kualitatif, metode campuran, berbasis desain, berbasis pembelajaran di kelas, dan interdisipliner. Artikel dapat mengkaji pendidikan matematika, pendidikan biologi, pendidikan fisika, pendidikan kimia, pengembangan kurikulum, strategi pengajaran dan pembelajaran, pembelajaran berbasis inkuiri serta masalah atau proyek, pembelajaran laboratorium dan praktik, literasi matematika dan sains, penalaran, pemecahan masalah, penilaian, pendidikan guru, pedagogical content knowledge, pendidikan STEM terintegrasi, pembelajaran digital, simulasi, laboratorium virtual, computational thinking, serta kecerdasan buatan dalam pendidikan matematika dan sains.
Penelitian yang melibatkan teknologi, psikologi, kajian kurikulum, penilaian, pengembangan guru, atau bidang terkait lainnya dapat diterima sepanjang pendidikan matematika atau sains tetap menjadi komponen substantif dalam permasalahan penelitian, kerangka teori atau konseptual, konteks pembelajaran, analisis, dan kontribusi ilmiahnya. Kajian yang terutama berfokus pada pendidikan umum, administrasi pendidikan, pendidikan di luar matematika atau sains, maupun matematika dan ilmu alam murni tanpa dimensi pendidikan yang substantif berada di luar orientasi utama jurnal.
Orientasi keilmuan, batas disipliner, dan bidang kajian jurnal disajikan lebih lengkap dalam Aims & Scope.
Profil Publikasi
SIGn Journal of Science and Education menerbitkan dua nomor dalam satu tahun dengan periode publikasi:
- Januari–Juni; dan
- Juli–Desember.
Artikel dipublikasikan setelah menyelesaikan tahapan pemeriksaan editorial, peer review, revisi, keputusan editorial, copyediting, proofreading, penerjemahan, produksi, dan finalisasi publikasi yang berlaku.
Tahapan pengajuan dan publikasi dijelaskan lebih lanjut dalam Submission & Publication Procedure.
Informasi mengenai biaya yang berlaku dalam pemrosesan dan publikasi artikel tersedia pada halaman Article Processing Charge.
Model Editorial dan Peer Review
Naskah yang memenuhi persyaratan awal menjalani evaluasi akademik melalui double-blind peer review. Identitas penulis dan reviewer tidak diungkapkan kepada satu sama lain selama proses review.
Reviewer menilai substansi pendidikan matematika atau sains, landasan teori atau konseptual, metodologi, kontribusi ilmiah, konsistensi analisis dan argumentasi, penggunaan data atau bukti lainnya, serta kualitas penyajian naskah. Hasil review menjadi bagian dari pertimbangan editor dalam menentukan tindakan dan keputusan editorial.
Mekanisme review dijelaskan dalam Peer Review Process, sedangkan tanggung jawab reviewer diatur dalam Reviewer Guidelines.
Identitas Bibliografis dan Infrastruktur Digital
SIGn Journal of Science and Education memiliki identitas bibliografis sebagai berikut:
- E-ISSN: XXXX-XXXX; dan
- DOI Prefix: 10.37276.
DOI digunakan sebagai pengenal digital permanen yang mendukung identifikasi artikel, keterlacakan, pengelolaan metadata, keterhubungan sitasi, dan konektivitas dalam ekosistem publikasi ilmiah.
Ketentuan mengenai preservasi jangka panjang, kesinambungan arsip, penyimpanan pada repositori, dan pengarsipan mandiri oleh penulis dijelaskan dalam Archiving & Digital Preservation serta Repository & Self-Archiving Policy.
Pengindeksan, Abstraksi, dan Visibilitas Ilmiah
SIGn Journal of Science and Education tercakup dalam berbagai layanan pengindeksan dan abstraksi yang mendukung keterlacakan, penemuan, diseminasi, dan visibilitas artikel ilmiah.
Informasi mengenai layanan pengindeksan dan abstraksi jurnal tersedia pada Indexing & Abstracting.
Open Access, Lisensi, dan Integritas Publikasi
Seluruh artikel dipublikasikan melalui model open access dan dapat diakses tanpa biaya langganan atau biaya akses. Artikel diterbitkan berdasarkan Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) yang memungkinkan penggunaan kembali sesuai dengan ketentuan atribusi yang berlaku.
Jurnal menerapkan kebijakan mengenai etika publikasi, konflik kepentingan, plagiarisme dan kemiripan naskah, penggunaan kecerdasan buatan dan automated tools, kepenulisan dan kontribusi, koreksi, retraksi dan penarikan naskah, serta keluhan dan banding.
Ketentuan terkait tersedia dalam Open Access Policy, Copyright & Licensing, Publication Ethics & Malpractice, Conflict of Interest, Plagiarism & Similarity Screening, AI & Automated Tools Policy, Authorship & Contributorship, Corrections, Retractions, & Withdrawals, serta Complaints & Appeals.










